Ser diferente é legal!

Somos uma instituição filantrópica que atende gratuitamente crianças, jovens e adultos com necessidades especiais. Nosso trabalho fundamenta-se em uma perspectiva INCLUSIVA.

Ramo de Atividades

Conheça nossas atividades e cada especialidade que cada uma pode oferencer.

Atendimento Educacional Especializado

Elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade.

Atendimento Clínico

Atedimentos plenos com especialitas autamente qualificado.

Inserção ao Mercado de Trabalho.

Preparo e inserção ao mercado de trabalho.

DICAS DE RELACIONAMENTO ESPECIAL

"Todos nós somos responsáveis pela disseminação de ideais e hábitos de cidadania. Este é o objetivo deste manual: multiplicar o conhecimento sobre o universo..."

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Detalhamento de Atividades

Atividades desenvolvidas pela nossa equipe técnica

Solicitação de Desenvolvimento Infantil

Atendimento as crianças de 0 à 3 anos

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Objetivo – O programa tem por objetivo uma intervenção preventiva junto às crianças oferecendo-lhes conflitos e facilitando adaptações desafiadoras, por meio de solicitações desafiadoras que promovam o desenvolvimento global de crianças desde o nascimento.
Na criança que apresenta atrasos no seu desenvolvimento (cognitivo, afetivo, social, perceptivo-motor, entre outros), as adaptações iniciais ficam prejudicadas pela própria dificuldade da criança em explorar o meio ao seu redor, ou seja, pela própria dificuldade da criança em exercitar o seu funcionamento biológico. Neste sentido, é importante e necessário que a criança receba uma intervenção especializada, de modo, a favorecer o seu desenvolvimento global, solicitando o máximo as suas possibilidades de interação com o meio ao redor.
Nessa intervenção especializada pretende-se envolver profissionais de diferentes áreas tais como médico, psicólogo, pedagogo, fonoaudiólogo, fisioterapeuta, terapeuta ocupacional, atuando em conjunto, solicitando simultaneamente um grupo de crianças, num mesmo espaço físico, que pode ser a sala de atendimento, área externa, parques, etc. Cada um desses profissionais atua junto à criança de acordo com sua especialidade sem perder a visão holística da criança, porém, solicitando a criança nos aspectos mais relacionados a sua área de atuação.
É uma atuação interdisciplinar e transdisciplinar.
Número de participantes - 05 (cinco) crianças por grupo. Número de atendidos – 05 crianças Número de atendimentos – 20 atendimentos
Atendimento semanal com duração de 60'.
Profissionais responsáveis – equipe transdisciplinar – fonoaudióloga; psicóloga; fisioterapeuta.
Atendimento aos pais/famílias
Reuniões bimestrais com os pais e demais familiares.

Aprendendo a Crescer

Atendimento as crianças de 4 a 7 anos

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Um programa nessa fase de desenvolvimento deve dar continuidade ao trabalho desenvolvido no programa anterior.
Esse programa tem por objetivo a solicitação do desenvolvimento infantil (4 a 7 anos), levando em consideração os aspectos cognitivo, afetivo, físico, perceptivo-motor e social, criando ações significativas que promovam o desenvolvimento adequado das crianças em atendimento.
As mesmas considerações realizadas no programa anterior envolvendo a equipe multidisciplinar que devem atuar de maneira interdisciplinar e transdisciplinar devem também, neste programa ser levadas em conta, tal como a ênfase nas relações interpessoais.
Número de participantes - 08 (oito) crianças por grupo.
Número de atendidos – 07 crianças.
Número de atendimentos – 28 atendimentos
Atendimento semanal com 60' de duração.
Profissionais responsáveis – equipe transdisciplinar – fonoaudióloga; psicóloga; fisioterapeuta; educador físico, psicopedagoga.
Atendimento aos pais/famílias
Reuniões bimestrais com os pais e demais familiares.

Psicopedagógico Ciclo I e II

Para crianças de 7 à 10 anos e adolescentes de 11 à 15 anos.

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Profissional responsável:Psicóloga com especialização em Psicopedagogia
Objetivo
a) Aspecto Cognitivo O programa tem por objetivo favorecer a construção do sistema alfabético de escrita, discutindo o papel da língua escrita na comunicação social, sendo uma das formas de linguagem, mais utilizada na atualidade, ao lado da linguagem oral. Para tanto, são consideradas as concepções da criança sobre a leitura e a escrita e a vivência de diferente situações de produção, interpretação e análise de textos de diversos tipos, tais como orais, escritos, descritivos, narrativos, poéticos, jornalísticos, publicitário, entre outros, de modo a evidenciar que a escrita permite comunicar idéias, sentimentos, relações observadas pode divertir ou provocar sofrimentos, expressar desejos, organizar a vida, documentar acontecimentos pessoais e sociais, permanecendo no tempo, levando a desconhecidos e a gerações futuras nossas mensagens. Dessa forma faz parte do programa de atendimento psicopedagógico das dificuldades de aprendizagem: Conhecer concepções da criança sobre a leitura e a escrita, desestabilizando-as, provocando conflitos e promovendo avanços significativos; Contextualizar para as crianças a escrita em um universo de significados sociais e pessoais; Promover uma redefinição dos conceitos relativos ao ensino da leitura e da escrita; Explorar recursos diversificados para produção, interpretação e análise de textos da diferentes estilos; Relacionar a leitura e a escrita a outros acontecimentos. O programa também visa o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático, favorecendo a criança a construção do sistema de numeração decimal, através de jogos e brincadeiras que possibilitem a compreensão das operações aritméticas respeitando as possibilidades das crianças.
b) Aspecto Afetivo Além disso, o programa visa atender a dimensão afetiva do processo ensino-aprendizagem, considerando que para uma aprendizagem significativa estão intimamente relacionados os aspectos: afetivo e o cognitivo. Dessa forma, são introduzidos nos atendimentos os Contos de Fada para favorecer o desenvolvimento afetivo da criança, permitindo-lhe a aquisição da criança em si e nos outros a valorizar-se positivamente. O programa visa proporcionar as crianças com dificuldades de aprendizagem vias adequadas para expressão de necessidades do mundo interno (fantasias, desejos, sentimentos, pensamentos, expectativas) mediante a oportunidade de ouvir narrativas de contos de fada e identificar-se com heróis e personagens desses contos, representando plasticamente os aspectos do conto com os quais se identificaram, estabelecendo uma conexão entre o conto de fada e sua vida pessoal, em casa ou na escola. Visa, também, desenvolver na criança/adolescente o prazer de ouvir – por meio da escuta de um conto, permitir que a criança e o jovem relacionem o sentimento que têm quando da escuta da história com a estabilização posterior desses afetos por meio da verbalização; fazendo com que a criança e o jovem adquiram uma facilidade relacional e corporal em suas relações com outros através de atividades de expressão lúdica em torno do conto. Além de desenvolver o desejo e o prazer de ler contos, apoiando-se nesse desejo para resolver certas dificuldades não resolvidas pela aprendizagem em aula. Número de participantes – Máximo de (08) oito participantes agrupadas de acordo com a idade cronológica (7 a 10 anos de idade) e (11 a 15 anos de idade). Número de crianças atendidas/beneficiadas: 65 crianças Número de atendimentos: 260 atendimentos Atendimento semanal com duração de 60 minutos. Um atendimento voltado à solicitação do raciocínio lógico matemático e a construção alfabético do sistema de escrita, de acordo com a teoria de Piaget e as teoria de Emília Ferreiro e Ana Teberosky ; e outro atendimento voltado ao desenvolvimento afetivo, com narrativa de contos de fadas e posterior vivências dessas narrativas, de acordo com a Psicologia Analítica de Carl Gustav Jung. Atendimento aos pais/famílias Reuniões bimestrais com os pais e demais familiares, com o objetivo de realizar as orientações adequadas, sanar dúvidas, promover dinâmicas de grupo (narrativa de contos de fadas). Discutir textos específicos preparados a priori e com objetivo determinado.

Psicoterapia Infantil

Oferecer suporte sócio-afetivo

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Profissional responsável: Psicóloga com especialização em Educação Especial
Objetivo:atender crianças oferecendo suporte sócio-afetivo.
Número de atendidos: 33 crianças
Número de atendimentos:132 atendimentos
Atendimento semanal com duração de 60'.
Reuniões bimestrais com pais/responsáveis

Psicoterapia de Adolescente/Adulto

Favorecer o desenvolvimento sócio-afetivo

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Profissional responsável: Psicóloga com especialização em Educação Especial
Objetivo: atender adolescentes/adultos favorecendo o desenvolvimento sócio-afetivo.
Número de atendidos: 14 pessoas
Número de atendimentos: 56 atendimentos
Atendimento semanal com duração de 60'.
Reuniões bimestrais com pais/responsáveis.

Aprendendo a viver, fazer conviver e ser

Atendimento a jovens e adultos

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Profissional responsável: Pedagoga com especialização em Educação Especial
Objetivo: O programa visa oferecer oportunidades de trabalho em grupo, atividades cooperativas discussão e trocas de idéias sobre temas interessantes desenvolver habilidades sociais, motoras, intelectuais, afetivas, de organização e de expressão por meio de diversos recursos lingüísticos e não lingüísticos.
Número de participantes – 12 jovens/adultos
Número de atendimentos – 48 atendimentos
Atendimento semanal com duração de 60'.
Atendimento aos pais/famílias
Reuniões bimestrais com os pais e demais familiares – com o objetivo de realizar as orientações adequadas sanar dúvidas, promover dinâmicas e/ou discutir pequenos textos preparados e priori e com objetivos definidos.

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Profissional Responsável: Professora com especialização em Braille
Objetivo: Ensinar BRAILLE e SOROBAN para pessoas com visão subnormal ou cegas.
* O grupo está composto por 37 pessoas DV ou com VSN; presentes na Entidade 3 vezes na semana.
Número de atendimentos: 320 atendimentos
* Na 2ª. feira – o trabalho envolve atividades livres: tocar violão, jogar diferentes tipos de jogos, conversar sobre suas dificuldades/problemas, trocar idéias – também locomoção individual.
* Nas 3ª. e 6as. feiras – alfabetização/braile (escrita e leitura) e a matemática/sorobam (adição/subtração)
* Na 4ª. Feira – Estimulação e AVD
* Na 5ª. feira – a profissional realiza apoio aqueles que estão nas escolas – ensino regular ou fazendo supletivo. Auxilia nos exercícios e provas (passa em braile e transcreve em tinta – português – para a professora da escola regular/supletivo/EJA corrigir).
OUTROS SERVIÇOS
* Apoio às escolas particulares que incluem crianças cegas – material escolar – livros exercícios – braille.

Fonoaudiologia

Especialização em Linguagem

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Profissional responsável: Fonoaudióloga com especialização em Linguagem
Objetivo: atender crianças/adolescentes favorecendo o desenvolvimento adequado da linguagem.
ensinar LIBRAS para crianças e adolescentes surdos.
Número de beneficiados: 25 crianças/adolescentes
Número de atendimentos: 100 atendimentos
Atendimento semanal com duração de 60'.
Reuniões bimestrais com pais/responsáveis

OUTROS SERVIÇOS:
* AVALIAÇÃO FONOAUDIOLÓGICA

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Profissional Responsável: fonoaudióloga e psicopedagoga
Objetivo: Ensinar LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais
Número de beneficiados: 2 pessoas
Número de atendimentos: 6 atendimentos
Atendimento semanal com duração de 60'.
Reuniões bimestrais com pais/responsáveis.

Fisioterapia

Oferecer atendimento fisioterápico

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Profissional responsável: Fisioterapeuta
Objetivo: atender crianças, adolescente e adultos, oferecendo atendimento fisioterápico.
Número de beneficiados: 46 pessoas
Número de atendimentos: 184 atendimentos
Atendimento semanal com 60' de duração.
Reuniões bimestrais com pais e responsáveis

Orientação Familiar

Orientação psicológica

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Profissional responsável: Psicóloga
Objetivo: orientação psicológica as famílias dos atendidos da ABSL.
Número de beneficiados: 14 participantes
Número de atendimentos: 56 atendimentos
Atendimento quinzenal com 60' de duração.

Brinquedoteca

Crianças e adolescentes - Individual ou grupal

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Objetivo:
Proporcionar momentos de lazer e diversão que auxiliem no ensino e aprendizado das crianças/adolescentes.
Garantir um ambiente prazeroso com acervo de brinquedos e jogos adequados ao nível de desenvolvimento da criança/adolescente.
Favorecer a prática de jogos e brincadeiras em grupos, propiciando o desenvolvimento da criatividade, afetividade, motricidade, a inteligência e a sensibilidade.
Garantir espaço para a expressão das potencialidades, das necessidades e das preferências pessoais.
Número de participantes: 116 participantes
Número de atendimentos: 116 atendimentos

Informática Adaptada

Explorar habilidades - recursos de acessibilidade

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Objetivo:
Explorar habilidades – recursos de acessibilidade.
Desenvolver atenção, concentração e percepção.
Estimular o raciocínio lógico.
Utilizar a informática como recurso didático no processo ensino-aprendizagem.
Aprimorar o processo de construção do conhecimento, estimulando a pesquisa, a criatividade, a capacidade crítica e o pensamento lógico.
Desenvolver a capacidade de cooperação, participação e autonomia.
Número de participantes: 124 participantes
Número de atendimentos: 124 atendimentos

Educação Física Adaptada

Utilizar dos recursos da Educação Física

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Profissional responsável: professor de Educação Física com especialização em Educação
Objetivo:
Utilizar dos recursos da educação física para o desenvolvimento cognitivo, afetivo, social e motor de crianças, adolescentes e adultos com necessidades especiais.
Número de participantes: 42 participantes

NATAÇÃO
Número de participantes: 7 participantes
Número de atendimentos: 58 atendimentos
Atendimento semanal com duração de 60'.

Oficina de Música e Artes

Favorecer o desenvolvimento por meio da música e arte

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Profissional responsável: professora especializada
Objetivo:
Favorecer o desenvolvimento cognitivo, afetivo, social e motor por meio da música e da arte.
Número de participantes: 20 pessoas
Número de atendimentos: 63 atendimentos
Atendimento semanal com duração de 60'.

Musicoterapia

Favorecer o desenvolvimento por meio da música

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Profissional responsável: Musicoterapeuta
Objetivo:
Favorecer o desenvolvimento cognitivo, afetivo, social e motor por meio da música.
Número de participantes: 12
Número de atendimentos: 46 atendimentos

Terapia Ocupacional

Favorecer o desenvolvimento global de pessoas com necessidades especiais

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Profissional responsável: Terapeuta Ocupacional
Objetivo:
Favorecer o desenvolvimento global de pessoas com necessidades especiais, utilizando-se de oficinas terapêuticas, como recurso expressivo.
Número de participantes: 18
Número de atendimentos: 72 atendimentos

Inclusão Escolar

Acesso das crianças deficientes as Redes Regulares de Ensino

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Orientação às escolas quanto à inclusão de crianças atendidas na ABSL
Periodicidade – mensal – rodízio entre as profissionais
(psicólogo, psicopedagogo, fonoaudiólogo, fisioterapeuta, terapeuta ocupacional, etc.).

Grupo de Estudo

Reuniões mensais para estudo

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5ª. feira – das 19:00h. às 21:00h.
6ª. Feira – das 16:00h. às 18:00h.
A equipe reúne-se, semanalmente, para a discussão de textos referentes à teoria piagetiana e demais assuntos de interesse.
* A equipe reúne-se, mensalmente, para estudo de textos referentes a educação inclusiva.

Biblio/Áudio e Videoteca

Com materiais específicos

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A Associação possui uma áudio/biblio e videoteca com materiais específicos para as várias deficiências e outros de interesse comum que estão disponíveis para a comunidade.

Banco de Empréstimo

Empréstimo ou doação de materiais

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A finalidade é disponibilizar para a comunidade carente órteses e ou próteses em título de empréstimo ou doação. Recursos materiais: vaporizador/inalador/aspirador, bengala, andador, cadeira de banho, cadeira de rodas, muletas, etc.

PARCEIROS

Sua contribuição ajuda no atendimento de diversas pessoas com necessidades especiais,
você garante que uma criança especial continue recebendo todos os atendimentos que ela precisar durante o mês.

Criarte

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A Associação

QUEREMOS UMA SOCIEDADE INCLUSIVA
QUEREMOS UMA SOCIEDADE JUSTA E IGUALITÁRIA!

Institucional

Quem Somos

Somo uma instituição filantrópica que atende gratuitamente crianças, jovens e adultos com necessidades especiais. Nosso trabalho fundamenta-se em uma perspectiva INCLUSIVA.

Atualmente atendemos 206 pessoas com necessidades especiais. Oferecemos atendimento clínico e educacional especializado. Inserimos jovens e adultos no mercado de trabalho. Oferecemos apoio e orientação à escolas e empresas que incluem nossas crianças, jovens e adultos.

  • INCLUSIVA
  • IGUALITÁRIA
  • BENEFICENTE
  • VOLUNTÁRIA

Outras Atividades

Confira as outras atividades exercidas pela Associação

1

Curso de Braille

2

Grupo Musical Olhos do Coração

3

Bazar Beneficente

4

Brinquedoteca

5

Musicoterapia

6

Natação

A Equipe


Jedaias Teofilo Pereira

Presidente

Zizelda Amorin Lins

Vice Presidente

Rosana Aparecida Melli

Coordenadora Pedagógica

Juliana Gouvea C. Veloso

Fonoaudióloga

Joyce Isabel B. de C. Souza

Arteterapeuta

Camila de Oliveira Arantes

Psicopedagoga

Carolina de Castro Maria

Psicóloga

Mario Johannes H. Palmen

Educador Físico

Cecilia dos Santos Jorge

Atendimento - Deficientes Visuais

Simone Maria Rodrigues

Psicopedagoga

Cassia Regina S. M. Pedro

Psicóloga

Jackeline Costa Ferreira

Fisioterapeuta

Ayde Teofilo Ferreira Lima

Musicoterapeuta

Cesar Augusto C. de Araujo

Musicoterapeuta

Donizete Ferreira Santos

Informática Adaptada

Rosally Melli

Ajudante Geral

Cleide Mara Ap. Felício

Auxiliar Administrativo

Tami Merces

Coordenadora do Telemarketing

Melanie Dias S. da Silva

Operadora de Telemarketing

Gabriela Barbosa da Silva

Operadora de Telemarketing

Nehemias J. de Carvalho

Mensageiro

Dados

Colaboradores e Equipe Técnica
Atividades Exercidas
Inicialização ao Mercado de Trabalho
Empréstimos

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  • Agência: 1523
  • Conta Corrente: 282-8
  • Razão Social: Associação Beneficente São Lucas
  • CNPJ: 01.717.178/0001-10
  • Ligue: (11) 4033-7934

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